一、青字组教学目标分析？
清，跟水相关，清凉。
情，跟心相关，情感。
请，用话讲出来，请问。
晴，跟太阳有关，晴天。
睛，跟眼睛相关，目不转睛。
青楼、汗青、青帮、青眼、青云、年青、青蛙、垂青、青娥、青葱、丹青
青史、雪青、青葱、青林黑塞、司马青衫、青翠欲滴、青梅竹马、青红皂白
雨过天青、冬夏青青、炉火纯青、鼻青眼乌、名垂青史、白齿青眉、青霄直上
青灯古佛、青蝇点璧、青钱万选、纡青拖紫、平地青云、青史留芳、白云青舍
绿蓑青笠、直上青云、青蝇染白、七青八黄、青枝绿叶、丹青妙手、青黄未接
青、请、清、情它们音节的共同特点是：它们的音节都是由声母的q和后鼻韵母的ing组成的，q—ing—qing，它们的拼音也相同，都发第一声。但是它们的意思是不同的。如：青，组词：青菜，青草。
请：组词：请坐，请客。请是礼貌用语。
清：组词：清闲，清楚。
情，组词：事情，情况
青字加上不同的偏旁组成新字9有很多，具体如下：
猜、睛、精、清、蜻、情、晴、请、靖、氰、菁、腈、婧、倩、锖、圊、鲭、箐、鼱、凊、聙、棈、皘、綪、輤、锖、埥、淸、鲭、请、掅、碃、寈、啨、靕、崝等
二、中学体育课教学目标分析？
使学生认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动潜力。
引导学生在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
三、幂函数学情分析教学目标？
一、教学目标
1、知识与技能
通过实例，了解幂函数的概念;会画简单幂函数的图象，并能根据图象得出这些函数的性质。
2、过程与方法
学生通过对指数函数和对数函数的学习，归纳出此类函数的一般的性质这一方法，为学习本节课打下了基础。
3、情感态度与价值观
通过师生、生生彼此之间的讨论、互动，培养学生合作、交流、探究的意识品质，同时在探索、解决问题过程中，学生获得学习的成就感。
二、教学重难点
重点：常见的幂函数的图象和性质。
难点：画幂函数的图象引导学生概括出幂函数性质。
四、电子电路分析与识图技巧？
从整机电路入手学识图
电子产品的整机电路是由许多单元电路构成的。在了解单元电路的结构和工作原理的同时，弄清电子产品整机电路所实现的功能及各单元电路之间的关联非常重要，如在影音产品中包含音频、视频、供电及各种控制等多种信号，如果不注意各单元电路之间的关联，单从某一个单元电路入手很难弄清影音产品的结构信号走向。因此，从整机电路入手、找出关联、
厘清顺序是最终读懂电子电路图的关键。
电子电路识图的理论知识要求
学习电子电路识图不仅要掌握一些规律、技巧和方法，还要具备一些扎实的理论基础知识才能够快速看懂电子电路图。
1．熟练掌握电子电路中常用电子元器件的基础知识
学习电子电路识图需熟练掌握常用电子元器件的基础知识，如电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管、晶闸管、场效应管、变压器及集成电路等，充分了解它们的种类、特征、电路图形符号及在电路中的功能等，根据这
电子电路中的功
能，了解哪些参数
性能产生什么样的
影响。
五、《教学目标分析优秀案例》和以往写教案的目标有什么不同？
教案目标，是需要我们根据教学原则归纳出来的目标，写明白“教这几个”就好了。目标分析优秀案例，则着重说明“为什么是这几个。”一个是结果，现在要你写明白出发点和过程。
如果没理解错的话。
六、坐井观天教学目标？
《坐井观天》是一篇寓言故事。教学目标是：
1.认识生字“沿、答、渴”等9个，读准字音“哪”，会写“井、观”等8个字和会写“坐井观天、井沿”等7个词语。
2.分角色朗读课文，读好青蛙?和小鸟的三次对话。
3.明确青蛙?和小鸟争论的问题，知道他们说法不一的原因，体会故事的寓意。
七、教学目标读音？
jiāo xué mù biāo
“教”，初见于商朝甲骨文时代。老师的手拿着教鞭，正在督促着一个孩子学习知识。字上方的“爻”字是声符。后来逐渐见于秦朝小篆时代，最终演变成楷书体的“教”。
“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。
在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。
八、村居教学目标？
(1)正确认读本课生字。
(2)图文结合,初步了解诗句的意思。
(3)正确、流利的朗读古诗,背诵古诗。
三个目标是依据新课程标准的要求提出的。三项目标中,我把正确认读生字作为学习重点,因为2年级的教学重点始终是识字、写字。难点为图文结合,初步了解诗句的意思和入情入境,有感情的朗读古诗。
九、化学教学目标？
让学生体会制定化学教学目标的意义。理解化学课程内容，目标是化学课堂教学目标制定的基础。知识化学课程与教学目标的各种形式。
认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的初步应用。能用简单的化学语言予以描述。
形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成。了解化学变化的基本特征。初步认识物质的性质与用途之间的关系。
了解化学与社会和技术的相互联系。并能以此分析有关的简单问题。初步形成基本的化学实验技能。初步学会设计并能完成一些简单的化学实验。
十、新课标教学目标？
一、实现课程
新课标教学目标分为知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标三类。
1、知识与技能目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。
2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。
3、情感态度与价值观目标： 情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。
价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。
