一、三相电压×电流是单相功率么？
交流电功率计算方式如下：
单相是：P=v*i
三相是：P=V*I*3^1/2
但用常生活也有只用三相中的二条火线的，如380二线入的控制变压器（有些设备只有三相没有零线），便携式电焊机为了取得更大电流使用3.0焊条也有二线380v接口。其功率因是二线接入的功率的算法也是用220算法一样的，但不叫单相功率，应叫380v线功率：
P=380*i
二、电压，电流，功率的计算与风机使用中的关系？
如题，记得中学物理课学的，功率=电流*电压，好像这么说的，可是在风机这个行业，一般配置的风机的电机都是跑满电流的，例如11kw电机，跑电流20A左右，可是电压是380V的，按照公式，功率=20*380=7600瓦，应该是7.5kw的，对此表示不理解了，请高手赐教！！！
三、功率是电流乘电压吗？
功率就是电流乘电压，公式P=UI，其中P代表功率，U代表电压，Ⅰ代表电流。而根据欧姆定律电阻与电压成正比，与电流成反比，R=U/I，故功率又等于U²/R=I²R。功率的单位为瓦特，简称瓦，1千瓦=1000瓦。本质上功率是电做功在单位时间的效率，其关系w=Pt，1千瓦时为1度电。
四、初中物理电压电流教学反思
初中物理电压电流教学反思
引言
在初中物理教学中，电压和电流是核心概念之一。这些概念的教学对学生的科学素养和实际生活应用具有重要意义。然而，在过去的教学实践中，我发现学生对电压和电流的理解有时存在一定的困惑。因此，进行一次对初中物理电压电流教学的反思，对于改进教学方法和提升学生学习效果具有重要意义。
教学反思
首先，我反思了教学过程中的知识传递方式。传统的讲解式教学方法往往导致学生被动接受知识，缺乏对概念的深入理解。为了改变这种情况，我决定采用探究式教学方法，通过提出问题和实验设计等方式，引导学生主动参与思考和实践。例如，在介绍电压概念时，我将学生分成小组，要求他们设计一个简单的电路来测量不同电压下的电流变化情况。通过实际操作，学生们能够亲自感受电压与电流之间的关系，深入理解概念。
其次，我反思了教学中的示范和实践环节。在过去的教学中，我主要依靠教师示范和演示，学生们只是被动地观察和记忆。这种教学方式容易使学生们忽略实践操作的重要性，导致理论知识与实践应用的脱节。为了解决这个问题，我引入了实验器材的使用，让学生们亲自动手进行实验。例如，在教学电路连接时，我为每个小组配备了实验箱和元件，让学生们根据实验要求进行实际操作。通过实践，学生们能够更好地理解电路连接原理，培养实际动手能力。
另外，我还反思了教学中的评价方式。过去，我主要采用传统的笔试形式评价学生对电压电流概念的掌握程度，这种评价方式对学生的动手能力和实际应用能力的考察不足。为了解决这个问题，我增加了实际操作和实验报告等形式的评价内容。例如，我要求学生们在实验完成后撰写实验报告，对实验过程和结果进行分析和总结。通过实验报告的撰写，学生们能够更好地理解概念，并培养科学实验和科学写作的能力。
教学效果评估
经过以上改进措施的实施，我对教学效果进行了评估。通过与往年的教学成绩进行对比，我发现学生们在电压和电流概念的理解上有了显著的提高。他们能够熟练运用所学的知识解决实际问题，并且在实验操作中表现积极和认真。学生们的学习兴趣也得到了提升，课堂积极性明显增加。
此外，我还采集了学生的反馈意见。学生们普遍反映，采用探究式教学方法和实践操作增加了课堂的趣味性和参与度，使他们更加深入地理解了电压和电流概念。他们对实验报告的要求也表示支持，认为这有助于提高他们的科学写作能力和思考能力。
结论
通过对初中物理电压电流教学的反思和改进，我发现采用探究式教学方法和实践操作能够有效提高学生对电压和电流概念的理解和掌握程度。通过实际操作和实验报告的要求，学生们能够更深入地理解概念，培养科学实验和科学写作能力。教学效果评估和学生反馈也证实了这种改进措施的积极作用。未来，我将继续探索新的教学方法和创新手段，不断提升初中物理教学质量。
五、已知电流，电压求功率？
这答案如果被他的老师看见，他考试别想过了 - -！要想求出准确电流必须知道实际运行时功率因素cosφ，现在只知道额定功率是60KW，负荷电流准确值是无法计算的，负荷电流的大小跟电动机带的负荷有关系，带什么负荷决定实际运行时功率因素cosφ的值，假设cosφ=0.8,那么负荷电流I=P/(√3Ucosφ)=60000/1.732/380/0.8=114A，还要注意380V的电压不是恒定的，电压多少都会有波动，电流也会有波动。其中提到三相要做好平衡是正确的，实际上难度不大，只要接到电动机的三根电线长短粗细尽量相同即可，负载是接在电动机后面，由电动机带动的，不需要平衡。
六、电压乘以电流等于功率？
电压乘以电流是功率。
下面让我们简单了解一下，在电气单位制中，电功率1W = 1VA .在电气单位制中，功率单位瓦特W是伏特乘以安培乘以功率因数。电流的单位是安培，电压的单位是伏特。用电功率P表示，电功率W=U×I×t(即电压乘以电流乘以时间)，所以P=UI。这个公式表明电功率等于电压和电流的乘积。上式中，电压U的单位应该是伏特，电流I的单位应该是安培，这样电功率P的单位就是瓦特。
对于直流电和交流电的纯电阻负载(如各种电热器)，电压乘以电流得的积就是电功率。
七、电流电压功率公式？
电流I，电压V，功率W，电阻R，频率F。
电流电压功率计算公式，当电压确定之后，电流与功率称正比。电流=电压/电阻，功率=电压*电流。电流电压功率计算公式是：W=I2*R,V=IR,W=V2/R。
(1)380V的电流电压功率计算公式：I=P/(1.732*U*cosφ)；U=电源电压，P=1.732*U*I*cosφ；
(2)220V的电流电压功率计算公式：I=P/(U*cosφ)，U=电源电压，P=U*I*cosφ 。
1、欧姆定律：I=U/R。U：电压，V；R：电阻，Ω；I：电流，A；
2、全电路欧姆定律：I=E/(R+r)，I：电流，A；E：电源电动势，V；r：电源内阻，Ω；R：负载电阻，Ω；
3、并联电路，总电流等于各个电阻上电流之和。I=I1+I2+…In
4、串联电路，总电流与各电流相等，I=I1=I2=I3=…=In
5、负载的功率，纯电阻有功功率 P=UI → P=I2R(式中2为平方)，U：电压，V；I：电流，A；P：有功功率，W；R：电阻，纯电感无功功率 Q=I2*Xl(式中2为平方)，Q：无功功率，w；Xl：电感感抗，Ω。I：电流，A，纯电容无功功率 Q=I2*Xc(式中2为平方)，Q：无功功率，V；Xc：电容容抗，Ω，I：电流，A。
6、电功(电能)，W=UIt，W：电功，j；U：电压，V；I：电流，A；t：时间，s。
八、功率电压电流公式？
电功率和电压电流的关系公式为:p=lU。
其中，p表示电功率，l表示电流，U表示电压。
需要说明的是，这公式和欧姆定律一样，都只适用于纯电阻电路。
九、电流、电压、功率的关系？
瓦数为功率P的单位，三者之间的关系为：
1、电压U=功率P÷电流I。
2、电流I=功率P÷电压U。
3、功率P=电压U×电流I。电压（voltage），也称作电势差或电位差，是衡量单位电荷在静电场中由于电势不同所产生的能量差的物理量。其大小等于单位正电荷因受电场力作用从A点移动到B点所做的功，电压的方向规定为从高电位指向低电位的方向。电流的强弱用电流强度来描述，电流强度是单位时间内通过导体某一横截面的电量，简称电流，用I表示。扩展资料：1、热效应导体通电时会发热，把这种现象叫做电流热效应。例如：比较熟悉的焦耳定律：是定量说明传导电流将电能转换为热能的定律。 2、磁效应电流的磁效应：奥斯特发现：任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应。 3、化学效应电的化学效应主要是电流中的带电粒子（电子或离子）参与而使得物质发生了化学变化。化学中的电解水或电镀等都是电流的化学效应。
十、电压电流功率换算？
根据物理学定义，功率P = 电压U x 电流I 。以上换算公式只适用于直流电路有功功率，在交流电路视在功率还必须增加一个功率因数cosφ，公式为：P = U x I x COSφ，只要当功率因数等于1，交流电路视在功率才能达到最大值，等于直流电路有功功率。
